图文 马克思主义学院

为落实好立德树人根本任务，推动习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述有机融入思政课教学，3月31日，马克思主义学院“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室全体教师于会议室组织进行了正确政绩观融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教学集体备课会。

会议伊始，大家一致认为，习近平总书记深刻阐明了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的重大问题，为新时代党员干部履职尽责提供了根本遵循。作为思政课教师，要把习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的要求内化为职业信仰、外化为育人行动。

在备课交流环节，刘娟老师从“政绩观到价值观”的逻辑出发，强调要将政绩观教育与大学生的世界观、人生观、价值观教育深度结合，实现价值引领与知识传授的统一；张华老师和王美定老师结合课程内容，系统梳理了正确政绩观可以融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的具体章节，明确了各章节的融入要点与教学切入点。肖春花老师以“功成不必在我、功成必定有我”的为例，提出以“小我与大我”为切入点，引导学生结合自身成长感悟开展课堂分享，深化对正确政绩观的价值认同；吕素娟老师系统梳理了课程第四、六、十四章等相关章节的融入要点，提出以焦裕禄、黄文秀等正面典型与“豆腐渣工程”“面子工程”等反面案例作为教学案例，通过“显绩与潜绩”的对比讨论，帮助学生厘清正确政绩观的实践要求。最后，教研室主任闫秀敏老师作总结发言，强调集体备课的关键在转化、在落实、在实效。老师们自己要先树牢正确政绩观，潜心治学、静心教书；要深化课堂融合，要以案例讲解、问题导入为核心教学方法，同步设计配套课堂讨论题与课后试题，通过多维教学环节强化融入实效，引导青年学生树立正确的价值追求与人生导向。